大力推进工程教育专业认证、促进我校教学质量提升

10月29日下午，我院在西校区建工学院四楼会议室召开工程教育专业认证专题会议，会议由教学质量管理与评价办公室唐旭东主任主持，我院卓越专业所在二级分院院长、副院长、专业负责人、教务处、高教所负责人以及相关工作人员参加了本次会议，王菁华副院长到会并作了总结发言。

会上，唐旭东主任首先就工程教育专业认证的有关国际国内背景予以简要阐述。他介绍说，在英、美等国，工程教育的专业认证已有相当长的历史，如英国的专业认证开始于20世纪60年代，加拿大的工程教育认证委员会成立于1965年，而美国工程与技术认证委员会1932年就已成立。认证的结果不仅为学生升学和就业、用人单位选择雇员提供信息，拥有通过认证的工程专业的相关学习经历还是获得注册工程师资格的必要条件。1989年，美国、加拿大、英国、爱尔兰、澳大利亚和新西兰等六国就在各自开展工程教育专业认证的基础上，在华盛顿签署了第一份有关工程学士学位专业认证国际相互承认的协议，各工程组织相互承认彼此的专业认证结论。我国教育部自2006年起启动工程教育专业认证试点以来，专业认证工作的认同度不断提高，越来越受到各高校的重视。今年6月19日我国正式加入华盛顿协议，这对于我国工程教育乃至工业界都具有重要的标志性意义。我国工程教育将采用与《华盛顿协议》具有实质等效的人才培养国际标准，工程教育专业认证体系和认证结果将得到《华盛顿协议》签约国家和地区的认可、采信，并且为经过我国专业认证的工程类学生走向世界提供国际质量标准的“通行证”。

接着，五个专业所在二级分院的院长就本专业开展专业认证情况以及目前所面临的困难一一阐述。他们指出上述几个专业团队在暑假期间已经到国内通过认证的高校进行深入调研、学习取经，回来之后参照本专业的认证标准找差距，根据自身学校的发展情况定思路，他们纷纷表示虽然认证需要做的工作还很多，但还是有信心在不久的将来通过专业认证。

随后，王菁华副院长做了总结发言。王院长说，我院很早就认识到了专业认证的重要性并想参与其中，但苦于学院升本较晚，各方面条件有所欠缺，一直未能下决心正式申请。今年我国加入华盛顿协议，全国各类高校对工程教育专业认证的热情高涨，通过工程教育专业认证的专业数量的多少将成为工程类院校办学水平的一个重要衡量标志。去年我院通过了国家教育部的本科教学合格评估，并且已经拥有了四个卓越试点专业和一个国家特色专业，这几个专业的各方面条件与认证标准也逐步接近，因此学院党委将工程专业认证准备工作作为今年下半年教学工作的一个抓手，以提高教学质量，提升办学水平。学院委派质评办主抓工程教育专业认证工作，质评办根据学校要求起草了工程教育专业认证前期工作方案，草拟了工作程序并划分工作职责。按教育部要求，我院四个卓越专业验收必须先通过该认证，而有着良好基础的土木工程专业作为国家的重点专业也是需要通过认证来获得认可，因此，希望以上五个专业能够抓住这个契机，以评促建，以评促改，尽早通过专业认证。

最后，王院长特别就我们为什么做和如何做两个问题做了详细的讲解。她指出，虽然专业认证工作难度很大，但是对于我们学院的发展是有百利而无一害的。从国际环境到国内环境，作为评估后时代的学校要如何继续发展是我们目前面临的重要课题，专业认证过程是一个教学质量提升的过程，也是一个与国际接轨的过程。她指出，我们要从学院层面和二级分院层面共同努力做好这件事，并承诺学院层面将全力支持，同时也要求各分院要积极行动起来，要考察调研、要找差距、要有针对性的整改。虽然目前我院各种软硬件与其他兄弟院校相比还存在一些差距，与专业认证标准也有一定的距离，但是通过学校的大力投入，各二级学院的鼎力支持，相信在未来的三、五年中，我院的几个工程专业都能够顺利地通过认证。