我院召开专业建设（认证）工作研讨会

为了更好地促进我院专业认证和建设工作的有序进行，9月4日-5日，我院质评办组织的专业建设（认证）工作研讨会在东校区第八会议室举行。会议邀请了麦可思教育发展研究院的周凌波博士和汕头大学建筑学院的副院长熊光晶教授到会作了精彩的报告，院长吕忠达、副院长王菁华、副院长陈炳等，党院办、教务处、发展规划处、质评办、高教所、督导办等职能部门负责人，各二级分院院长、教学副院长及其各专业负责人出席了会议。会议由发展规划处处长、质评办主任、高教所副所长唐旭东主持。

唐旭东首先简单介绍了会议议程。他强调，专业认证工作作为我院今后工作的重点，要强化推进，宜早不宜迟。今年土木工程专业在做了大量的前期准备工作之后要进行首轮申报，其他专业的专业认证工作也需要纳入日程，要尽快与各自专业的教指委取得联系，尽早熟悉标准规则，排出工作时间表，有条不紊的开展该项工作。

本次会议首先由两位专家就自身研究领域结合我院正在开展的工程专业认证工作作了报告。麦可思研究院的周凌波博士在上学期为我们作了专业认证工作专题报告的基础上，此次又为我们详细解读了专业认证的相关指标，从六个方面阐述了认证工作的核心理念是“以学生为中心、以结果为导向”。我们要统一思想，认真准备，仔细梳理举证体系，扎实做好该项工作，迎接评估。汕头大学的熊光晶教授是土木建筑学领域的资深专家，他用诙谐幽默的语言，深入浅出的阐述了如何应用CDIO大纲将“细化，可测评”的能力培养目标落实成“规定动作”，用了大量的实例论证了教学不是一种重复性、操作性活动，而是一种值得探究的、高深的、复杂的学术活动。传道/授业/解惑≠优秀教学，教师应从事教学学术的探究。

在接下来的半天时间内，王菁华副院长就总体教学工作思路、唐旭东处长就一体化教学方案、沈友华处长就高校课堂教学创新活动、车金如副处长就卓越专业考核评价指标体系等议题进行了解读，与会人员分组讨论并由组长汇报了讨论情况。

会议第三项议题为专业负责人介绍本专业的专业论证准备工作进展情况，五位专业负责人分别简单的介绍了本专业的建设情况，并汇报了工作中遇到的困难。

本学期开始分管教学的陈炳副院长听了汇报后感触颇深。他说，我院的整体建设水平不比别人差，甚至有很多地方可圈可点。针对两天的会议，陈炳副院长谈了三点想法：第一是如何开展专业规划问题——要大力发展专业群和专业链，通过专业群的建设推动复合型学生的培养，另外新专业开设必须谨慎，必要时要配合专业的退出机制；第二是如何开展教学工作问题——这里要解决“心”与“术”的问题，“心”就是积极性，就是激情，要在体制、机制上保障一线教师的工作积极性，从分配制度到聘岗条件等方面向一线教师倾斜，“术”则强调术业有专攻，如何尽早的将新入职教师纳入到教学团队中来，是决定我院未来发展的一个关键点。第三是如何完善基层组织建设问题——校、院两级管理，说到底，教学管理的主体最终还是在二级学院，要充分发挥二级学院的管理作用。

最后吕忠达院长进行了总结讲话。

吕院长首先谈到对这次教学改革专题会议的感受和评价。第一，这次会议很有必要，从省厅的考核中来看，我院连续两年在学生对学校的评价方面不尽如人意，问题导向，倒逼改革，教育改革，只有前进，没有退路。另外从教学改革的实际现状来看，我们的教学改革一直存在上热下不热的状况，从事教学工作的主体——教师和学生，热情还不够高，这是个亟待解决的问题；第二，这次会议很有成效，本次会议的召开，既给大家提供了一次学习、探讨和交流的机会，又为学院顶层设计的修改和完善提供了机会，提供了参考。

吕院长还就本次会议提出了四点想法，第一是如何尽快解决教学改革主体不热的问题——在教师层面上，要改变学院对教师的考核评价手段，也包括职称评聘的改革、绩效考评的改革等，使广大教师自觉自愿的回归教学。在学生层面上，我们要积极推进考试改革，实行学分制，运用经济杠杆，让学生有学习动力和积极性，要提倡学生在实践中学习。在教学投入上，要加大教学的设施、设备的投入、维护和更新；第二是完善专业规划布局——邀请业内专家进行指导，要充分发挥二级分院的作用，并且强化学术委员会在专业建设中的地位；第三是要推进专业认证和教育一体化改革——一体化改革要克服困难，专业认证要稳步推进，土木专业的认证工作进行得很顺利，其他专业也要抓紧，争取每年申报1-2个专业；第四是进一步强化教学工作的重要地位——教学工作见效较慢，容易被忽视，但是教学工作又是最重要的，我们要有强势手段，要下猛药，要用规章制度、用问责制来强化，精心设计，认真实施，坚决打好教学的翻身仗。