作者：质评办、督导办
发布日期：2013-05-10
4月末，学校组织部分教学专家抽查了10个学院31个专业本学期开课的62门核心必修课的教学大纲和教学日历，涉及75位任课教师。检查主要侧重于两份教学文件的文本形式、内容展现和关联关系的规范性方面，并按规范、基本规范和较差三档予以评定，基本情况如下表所示。
学 院
| 抽 查
课程数
| 其 中
|
规 范
| 基本规范
| 较 差
|
课程数
| 比 例
| 课程数
| 比 例
| 课程数
| 比 例
|
电信学院
| 10
| 3
| 30.00%
| 7
| 70.00%
|
|
|
化工学院
| 4
| 1
| 25.00%
| 3
| 75.00%
|
|
|
机械学院
| 8
| 4
| 50.00%
| 4
| 50.00%
|
|
|
建工学院
| 8
| 6
| 75.00%
| 1
| 12.50%
| 1
| 12.50%
|
经管学院
| 10
| 5
| 50.00%
| 4
| 40.00%
| 1
| 10.00%
|
人文学院
| 7
| 3
| 42.86%
| 4
| 57.14%
|
|
|
外语学院
| 6
| 1
| 16.67%
| 4
| 66.67%
| 1
| 16.67%
|
交通学院
| 2
| 1
| 50.00%
| 1
| 50.00%
|
|
|
理学院
| 4
| 3
| 75.00%
| 1
| 25.00%
|
|
|
国交学院
| 3
| 2
| 66.67%
| 1
| 33.33%
|
|
|
合计
| 62
| 29
| 46.77%
| 30
| 48.39%
| 3
| 4.84%
|
在两份教学文件中反映出教学单位和教师的教研能力和教改成果，突出表现在实践教学和考核方面，其中不乏值得推广的好做法。同时也发现带有普遍性的问题，如教学大纲的模板、内容和修订尚有不完备之处，再如教学大纲和教学日历的衔接关联存在不足，我们将通过适当渠道予以反馈。
